DEEDU Salle Vide : 6 Marches

2024 Auteur: John Day | [email protected]. Dernière modifié: 2024-01-30 09:06

Le but de cette activité est d'augmenter la sensibilité de l'utilisateur à la consommation d'énergie pour le contrôle de la température.

Cette activité s'adresse aux enfants de plus de 12 ans, capables de lire et de comprendre les chiffres indicatifs de température et les informations qui apparaissent sur les écrans ainsi que d'avoir une perception de l'orientation sur les cartes satellites. L'utilisation de l'électricité dans la maison est appelée "consommation domestique". L'efficacité énergétique est la capacité à faire un usage intelligent des ressources, en minimisant autant que possible les déchets. Par exemple, une pièce qui n'est fréquentée par personne peut ne pas avoir besoin de climatisation ou de lumière artificielle. Alors comment atteindre l'efficacité énergétique dans notre cadre de vie ? De nombreuses petites mesures peuvent être prises pour mieux utiliser la consommation. Dans cette activité, nous voulons apprendre à l'utilisateur à définir un contrôle basé sur la géolocalisation sur le smartphone pour désactiver tous les utilisateurs laissés par erreur dans la maison. L'utilisateur tracera un périmètre de coordonnées dans lequel, s'il n'est pas trouvé, le smartphone enverra automatiquement un signal à l'appareil Deedu pour désactiver tous les utilitaires laissés allumés. A l'issue de cette activité, l'usager est censé avoir une sensibilité personnelle accrue dans l'usage qu'il fait des ressources domestiques.

Étape 1: Création de l'environnement

Ici, nous devons décrire comment la maison miniature est créée, l'environnement à simuler et les choses dont vous avez besoin pour le faire: Comment construire la boîte ?

Nous prenons une boîte de chaussures que nous n'utilisons plus; À l'aide d'une paire de ciseaux à bout arrondi, coupons l'un des côtés les plus courts de la boîte. De là, nous pourrions observer à l'intérieur de la boîte elle-même ce qui sera simulé; Coupons l'autre côté mineur de la même manière. De là, nous allons insérer le petit ventilateur; En insérant l'appareil à l'intérieur de la boîte, nous avons créé notre salle miniature et nous sommes prêts pour l'expérience.

Comment construire l'appareil ?

www.instructables.com/id/Digital-Environme…

Il faut que le pcb soit bien soudé pour que les circuits soient résistants et qu'ils ne se déconnectent pas quand on va tout mettre dans le boitier. une fois le pcb terminé, il faudra le positionner au dessus de la framboise pour qu'il soit mis en service.

Pour vérifier si tout fonctionne bien, allumez le Raspberry et insérez le PCB au-dessus. A l'aide d'un testeur vous pouvez vérifier que toutes les connexions ont été bien faites, il suffit de vérifier que la tension atteint tous les points souhaités. Un test plus approfondi peut ensuite être réexécuté lorsque l'ensemble de l'appareil est prêt. Le schéma ci-joint indique également le capteur de température car l'activité en question fait partie d'un ensemble d'outils pédagogiques pour améliorer la sensibilité écologique de l'utilisateur. Le capteur de température est alors utilisé dans une autre activité mais la création d'un circuit imprimé pour le réglage de l'appareil est préférable à la fois en un seul. De cette façon, vous pouvez réutiliser le même appareil sur toutes les activités disponibles.

Pour la construction de l'appareil, consultez le guide au lien suivant

Pour tout refermer dans un emballage, il peut être utile d'imprimer en 3D la boite adaptée dont la source est téléchargeable sur le lien suivant.

Étape 2: Comment préparer l'application Blynk ?

Pour configurer le système logiciel via Blynk, suivez le guide:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Une fois l'application téléchargée depuis le store, il est nécessaire d'enregistrer un compte Blynk en créant un profil, après quoi un nouveau projet doit être créé et un token généré. Le token est un élément qui agit comme une clé partagée, c'est-à-dire qu'il s'agit d'un mot (un token) qui identifie de manière unique le projet et permet de connecter l'appareil au terminal de contrôle. L'application peut être exécutée sur les tablettes et smartphones Android et Ios. Cela permet à un public plus large de personnes d'exécuter et de construire la télécommande.

L'application Blynk vous permet de personnaliser et de modifier facilement l'interface de la télécommande. Ce guide explique comment faire une version de la télécommande mais rien ne vous empêche d'ajouter de nouvelles fonctionnalités pour la rendre encore plus utile et agréable.

Étape 3: Gérons la logique

Nous laissons l'utilisateur entrer et sortir du périmètre tracé et comprenons que lorsque vous êtes loin de l'environnement domestique, il n'est pas nécessaire de laisser les ménages allumés.

De la même manière, nous faisons comprendre à l'utilisateur que lorsqu'il est à l'extérieur, il est inutile de laisser la lampe du foyer allumée.

Étape 4: Jouons ou marchons

Un environnement fermé dans lequel il n'y a personne est un environnement qui dans la grande majorité des cas n'a pas besoin d'être éclairé ou refroidi. De même, il est souvent totalement inutile de laisser allumés de nombreux appareils tels que les téléviseurs, les radiateurs ou les consoles électroniques.

Depuis l'application Blynk, nous permettons à l'utilisateur de se familiariser avec l'allumage ou l'extinction d'un appareil électrique.

L'utilisateur doit se renseigner sur le type d'environnement sur lequel il exerce un contrôle. Une chambre, par exemple, n'a pas besoin d'être éclairée le matin si vous êtes à l'école ou au travail et il est donc bon d'éteindre les lumières qui ont pu être laissées allumées. De même, il est facile de deviner qu'une salle de bain n'a pas besoin d'être chauffée lorsque vous êtes loin de chez vous.

L'utilisateur doit se renseigner sur le type d'environnement sur lequel il exerce un contrôle. Une chambre, par exemple, n'a pas besoin d'être éclairée le matin si vous êtes à l'école ou au travail et il est donc bon d'éteindre les lumières qui ont pu être laissées allumées. De la même manière, il est facile de deviner qu'une salle de bain n'a pas besoin d'être chauffée lorsque vous êtes loin de chez vous. L'utilisateur devra donc émettre l'hypothèse de plusieurs cas d'application:

• Lumière allumée dans une chambre en journée ou en soirée
• Chauffage d'une salle de bain jour ou nuit
• Ventilateur dans une cuisine de jour comme de nuit

Pour chaque cas, il est nécessaire de demander à l'utilisateur de réfléchir à la nécessité de garder un appareil contrôlé via la télécommande #deedu allumée ou éteinte. De cette façon, l'utilisateur fera de multiples tentatives et métabolisera les principes et avantages d'une utilisation consciente de l'électricité. De plus, le contrôle à distance garantit que l'utilisateur peut vérifier à distance si les utilisateurs à domicile sont utilisés correctement.

Étape 5: Conclusion

A la fin de l'activité, il est prévu de faire élaborer par les enfants une page de journal intime, leur demandant de raconter l'expérience qu'ils ont réalisée en mettant en évidence les forces et les faiblesses du dispositif qu'ils ont utilisé et de donner d'éventuels conseils aux créateurs.

Cela servira aux administrateurs, ainsi qu'aux créateurs de l'appareil, sur plusieurs fronts. Il sera sans doute utile aux créateurs de travailler sur les points faibles, et donc de s'améliorer. D'autre part, il servira en quelque sorte de base de données. En effet, cette page d'agenda sera conservée par les créateurs dans une archive, afin d'être toujours accessible. De plus, si des problèmes critiques surgissent, une fois améliorés, les créateurs pourraient penser à reprendre cette activité. Par conséquent, cette dernière devient indispensable pour la constitution d'une archive et pour pouvoir comparer les résultats si l'activité est proposée à nouveau ultérieurement.

Étape 6: Résultats

Parfois, nous agissons à tort non par négligence ou indifférence envers notre planète, mais parce que certains problèmes et certaines précautions importantes sont ignorés.

Nous, les adultes, avons l'obligation morale d'informer les enfants, de les sensibiliser, de leur permettre d'avoir toutes ces informations utiles pour être un bon citoyen et aimer leur monde (et ici on ne se concentre pas uniquement sur l'aspect environnemental !) En fait, travailler avec enfants vous permet de promouvoir des initiatives visant à changer les mauvais modes de vie que nous pouvons avoir en raison de mauvaises informations ou d'informations totalement absentes.

En réalisant cette activité qui rappelle fortement la réalité, les enfants comprennent que ce dispositif peut vraiment être appliqué dans n'importe quel environnement domestique, y compris leur propre maison.

Le but de l'activité est de stimuler l'utilisateur à faire un usage conscient des ressources énergétiques de la maison. L'abstraction de l'environnement domestique au moyen de la box vise à susciter une connexion dans l'esprit de l'utilisateur avec un cas réel du quotidien. L'utilisateur assimile ainsi les avantages de l'utilisation du numérique pour une utilisation plus efficace des ressources domestiques. La perception d'une plus grande efficacité montre à l'utilisateur le sentiment d'une réduction des déchets.

Ce tutoriel a été réalisé dans le cadre du projet DEEDU, cofinancé par le programme Erasmus + de la Commission européenne. N° de projet: 2018-1-FR02-KA205-014144.

Le contenu de cette publication ne reflète pas l'opinion officielle de l'Union européenne. La responsabilité des informations et des opinions qui y sont exprimées incombe entièrement aux auteurs. Pour plus d'informations, écrivez-nous à [email protected]