Tableau de quiz MP3 en classe : 10 étapes (avec photos)

2024 Auteur: John Day | [email protected]. Dernière modifié: 2024-01-30 09:06

En tant qu'anciens enseignants, nous sommes toujours à la recherche d'activités attrayantes en classe. Nous avons récemment créé un grand mur Sound FX interactif que nous pensions être idéal pour une salle de classe… jusqu'à ce que nous réalisions que la plupart des salles de classe n'ont pas de mur vide géant autour. Nous nous sommes ensuite retournés et avons créé une version de bureau qui a fini par être incroyable pour l'interaction des étudiants.

À la base, le projet est un projet « toucher pour lire un fichier musical ». Au niveau le plus basique, c'est un outil simple pour apprendre du vocabulaire ou pour apprendre une langue étrangère. Développé, il devient un excellent outil pour la création des élèves en demandant aux enfants de créer leurs propres fichiers sonores et graphiques pour l'accompagner !

Dans ce guide, nous allons vous montrer comment nous avons réalisé ce projet, un exemple de leçon que nous avons composé, puis plusieurs plans de cours pour différents types de salles de classe. Ce projet est suffisamment simple pour être réalisé par n'importe quel enseignant et convient à l'âge des jeunes et des moins jeunes.

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Fournitures

Brown Dog Gadgets vend en fait des pièces et des kits, mais vous n'avez en aucun cas besoin d'acheter chez nous pour réaliser ce projet. Bien que l'achat chez nous nous aide à continuer à créer des projets impressionnants et des ressources pour les enseignants.

Pièces électroniques:

Conseil d'invention de circuits fous

Bornes à vis Crazy Circuits x 2

Module de lecture MP3 (Cette liste fonctionne, nous avons constaté qu'il y a de mauvais modules flottant autour d'Amazon.)

Carte Micro SD (plus petite et pas chère) et adaptateur/lecteur

Câble ruban mâle à femelle

Ruban de fabrication conducteur en nylon de 1/8 de pouce

Cable USB

Haut-parleurs amplifiés (que vous avez probablement dans votre maison, ou achetez-les simplement, ou vous pouvez même utiliser des écouteurs si vous le souhaitez)

Fournitures d'artisanat

Plaque de base LEGO

Plaques LEGO

Panneau d'affichage/ Panneau de mousse/ Carton

Velcro auto-adhésif ou autre adhésif

Optionnel:

Un ordinateur avec un microphone intégré pour enregistrer l'audio

Étape 1: cas d'utilisation pour la classe

Ce projet est très modulaire. Il peut gérer entre 1 et 9 entrées/sorties sonores différentes. Puisque nous utilisons du ruban conducteur, ce projet peut être attaché à pratiquement n'importe quelle surface; verre, panneau d'affichage, béton, cloisons sèches, carreaux de sol et même tissu. Aux extrémités du ruban, il peut être attaché à n'importe quel matériau conducteur (bien que nous utilisions simplement plus de ruban) en tant que "point de contact". Ceux-ci incluent de la pâte conductrice, de la peinture conductrice, du ruban d'aluminium, des boules de papier d'aluminium, des morceaux de métal ou des personnes. La façon dont nous avons rédigé notre code, la sensibilité des « points de contact » peut être augmentée afin que l'activation puisse être effectuée PAR un morceau de papier ou un autocollant en vinyle, ce qui permet de modifier facilement les graphiques.

Puisqu'il y a tellement d'applications, nous avons pensé qu'il serait bien de présenter quelques options.

1) Mur interactif

Nous avons récemment affiché une grande écriture sur le mur que nous avons fait dans notre bureau. Cela permet un format très grand et adapté aux enfants. La peinture conductrice peut être utilisée pour créer de grands « points de contact » permanents ou vous pouvez créer de grands « points de contact » à partir de ruban d'aluminium ou de ruban plus conducteur.

2) Point de contact unique pour le mot du jour, la question de la semaine, le défi de la semaine ou le fait de la semaine

À l'aide d'un objet intéressant, comme une figurine en métal ou un graphique amusant, un enseignant pourrait créer un fichier sonore changeant chaque semaine pour sa classe. Cela peut être aussi simple qu'un « mot de la semaine » ou aussi astucieux qu'une « énigme de la semaine ». Les élèves peuvent également créer les fichiers audio qui vont avec.

3) Tableau de quiz de bureau

C'est à peu près ce que nous faisons dans cet article. Sur un grand morceau de panneau d'affichage ou de carton, créez 4 à 6 points de contact. Superposez des images associées aux effets sonores de votre choix ou demandez aux élèves de créer leurs propres effets sonores.

4) Lecteur de musique

Étant donné que le module que nous utilisons n'est qu'un simple lecteur MP3, vous pouvez le charger avec des fichiers musicaux amusants pour votre classe. Pour les enseignants des plus jeunes des écoles élémentaires, cela fournirait une façon amusante de jouer de la musique pendant différentes parties de la journée ou de signaler des changements dans la classe. Il pourrait être placé dans un endroit où l'enseignant et les élèves pourraient facilement participer à son fonctionnement.

5) Quiz Show Buzzer

Notre code permet des délais prédéfinis entre les sons déclenchés, ce qui signifie que ce serait une tâche très simple de transformer notre projet en un simple buzzer de quiz. La première personne à toucher son « point de contact » verrait l'effet sonore de son groupe se déclencher.

6) Mur de la culture pop de la folie

Utilisez des images d'émissions pour enfants populaires pour jouer les effets sonores de cette émission, vous rendant lentement fou mais procurant beaucoup de joie aux enfants.

Étape 2: Assemblez votre circuit imprimé

Les composants de Crazy Circuits sont conçus pour s'adapter à LEGO. Nous allons utiliser une plaque de base LEGO et des plaques LEGO 1x6 pour créer une plate-forme permettant de connecter les pièces entre elles. Oui, nous fabriquons un circuit imprimé LEGO en utilisant du ruban conducteur.

Utilisez des assiettes plates et disposez vos pièces. Nous devons connecter deux bornes à vis à la carte d'invention afin de brancher des câbles plats. Une borne à vis doit être connectée au trou positif 5V ainsi qu'au trou négatif de la carte, l'autre borne à vis doit être connectée aux broches 9 et 10.

Nous utilisons du ruban adhésif conducteur en nylon de 1/8 de pouce pour effectuer ces connexions. Une fois en place, vissez les côtés mâles de vos câbles plats. Connectez la broche 9 au TX et la broche 10 au RX sur le module MP3. Les jonctions positives et négatives correspondent aux broches positives et négatives du module MP3.

Pourquoi utilisons-nous le Crazy Circuits Invention Board et non un Arduino Nano bon marché ou un MakeyMakey ? L'Invention Board utilise en son cœur un Teensy LC doté d'un toucher capacitif intégré, ce que le Nano ou le MakeyMakey ne font pas. Cela signifie que vous pouvez simplement « toucher » un point et activer le tableau. Si nous utilisions le Nano ou le MakeyMakey, nous aurions non seulement touché un point, mais aussi notre corps toucherait une connexion « terre ». Ce n'est pas très élégant et supprime également la possibilité d'activer un point de contact VIA du vinyle ou du papier.

Étape 3: Disposez votre panneau d'affichage

Décidez des « points de contact » que vous voulez sur votre tableau d'affichage. Nous recommandons entre 4 et 6, sinon vous devrez utiliser de très petites images.

À l'aide d'un crayon, mesurez et marquez l'emplacement de vos graphiques / « points de contact ».

Pour faire bonne mesure, découpez des morceaux de papier pour vous représenter en train de mettre des images sur le panneau d'affichage. Sont-ils trop petits pour votre cas d'utilisation ?

À l'aide d'une règle et d'un crayon, faites ces mêmes marques environ à mi-chemin et aux 3/4 de la hauteur de votre tableau d'affichage. Cela nous aidera à garder nos lignes de ruban droites.

Nous avons utilisé du velcro auto-adhésif pour attacher notre plaque de base LEGO au panneau d'affichage, du ruban adhésif double face fonctionnerait également très bien.

Faites passer du ruban adhésif à partir des différentes broches du tableau des inventions vers le bas, par-dessus et à travers jusqu'à l'endroit où vous avez marqué les extrémités de votre «point de contact». Le Maker Tape fait assez bien les plis à angle droit, mais si vous voulez le couper, vous le pouvez ! Maker Tape est conducteur en haut et en bas, donc tant que vous chevauchez deux pièces, vous aurez une connexion solide.

Cela étant dit, ne chevauchez pas des lignes individuelles qui ne devraient pas se chevaucher. Vous voudrez probablement utiliser les broches 15, 16, 17, 18, 19, 22 et 23 pour cela, car elles sont toutes alignées. (Les broches 3 et 4 peuvent également être utilisées comme « points de contact » si vous souhaitez avoir 9 entrées. Les autres broches de la carte de l'invention ne prennent pas en charge le toucher capacitif.)

Étape 4: création de zones de points de contact plus grandes

Si vous le vouliez, vous pourriez demander aux élèves de simplement toucher les lignes du ruban et d'activer les effets sonores. Si vous augmentez la sensibilité du code, vous pouvez ajouter la possibilité d'activer les « points de contact » à l'aide de papier ou d'autocollants.

Pour aider à augmenter la surface, nous avons créé des formes de ruban qui se chevauchent avec notre Maker Tape. Toutes nos formes ont bien fonctionné pour notre exemple de projet, mais idéalement, vous voudriez avoir du ruban adhésif sous la plupart de votre image.

Le ruban adhésif en aluminium pour conduits est également très conducteur, mais uniquement sur la face supérieure. Vous pouvez en mettre un morceau au bout de votre ligne de robinet, assurez-vous simplement que le ruban Maker est étendu sur le HAUT du ruban en aluminium. (Le Make Tape est conducteur en haut et en bas. Aussi seul qu'un morceau de Maker Tape chevauche un autre, vous aurez une connexion électrique solide.)

La même chose peut être dite à propos de l'utilisation de peinture conductrice, telle que la peinture conductrice nue. Cela créerait également une grande zone à utiliser comme « point de contact ». Cependant, dans cette situation, il est probablement beaucoup plus facile de créer une forme avec du ruban conducteur.

Étape 5: Modification du code

Cliquez sur ce lien pour télécharger notre code, nos ressources et tester les fichiers audio.

*** Si le lien ci-dessus cesse de fonctionner, accédez à notre référentiel GitHub. Nous y trouverons également le dernier code et les fichiers de ressources. ***

Dans l'ensemble, vous ne devriez pas avoir à y changer quoi que ce soit. Le code est assez simple. Touchez un point de contact et il lit un fichier audio numéroté attribué.

Deux paramètres que vous pouvez et pouvez modifier sont:

1) Durée d'attente entre les entrées.

Aux lignes 23 à 31, vous pouvez modifier le temps d'attente de chaque broche avant d'accepter une nouvelle entrée. Par exemple, si vous souhaitez pouvoir appuyer très rapidement sur un point tactile encore et encore et que le fichier son redémarre à chaque fois que vous appuyez dessus, modifiez la durée à 0,5 seconde.

Pour le reste d'entre nous, laissez simplement ce paramètre dans la plage de 3 à 5 secondes (ou modifiez chacun individuellement pour qu'il corresponde à la longueur du fichier son). De cette façon, les gens ne peuvent pas trop appuyer sur vos effets sonores, mais peuvent facilement activer un nouveau point de contact s'ils s'ennuient avec un long effet sonore.

2) Sensibilité du toucher capacitif

Sur la ligne 53, vous pouvez modifier ce nombre pour augmenter ou diminuer la fonction tactile capacitive. Si vous augmentez le nombre, la sensibilité DIMINUE, si vous diminuez le nombre, la sensibilité AUGMENTE. Une sensibilité accrue signifie que vous pouvez (probablement) activer un point de contact à quelques centimètres de distance.

Nous maintenons la nôtre à une sensibilité de 2 000. Cela signifie que les gens doivent entrer en contact physique avec la peinture sur le mur et ne pas l'activer au hasard en passant. Même à une sensibilité aussi faible, nous pouvons toujours activer les points de contact à l'aide d'un morceau de papier ou de vinyle.

Comme une note aux enseignants de petits enfants. Les enfants ont une masse beaucoup plus faible que les adultes et il peut être plus difficile pour eux de déclencher les « points de contact ». Changer la sensibilité résoudra cela.

Étape 6: Téléchargez le code

Téléchargez le logiciel gratuit Arduino si vous ne l'avez pas déjà.

Étant donné que nous utilisons un Teensy LC à l'intérieur du tableau d'invention, vous devrez également télécharger des fichiers de ressources supplémentaires pour ce tableau. Vous pouvez les récupérer gratuitement sur le site Web du PJRC. (Les utilisateurs de Mac OS 10.15 doivent télécharger une version modifiée de l'IDE Arduino complet à partir du site Web PJRC qui contient les fichiers de ressources intégrés. Le seul inconvénient est qu'il s'agit d'un fichier volumineux.)

Choisissez le Teensy LC comme Arduino de votre choix dans le logiciel et téléchargez. (Les utilisateurs de Mac OS 10.15 devront également choisir le port sur lequel se trouve le Teensy LC.)

Étape 7: Chargement de fichiers sur la carte SD

Nous avons configuré les choses pour que certaines broches soient connectées à certains dossiers. Modifiez le fichier dans ce dossier chaque fois que vous souhaitez un nouvel effet sonore. Par exemple, la broche 15 est affectée au dossier 01, la broche 16 au dossier 02, la broche 17 au dossier 03, et ainsi de suite. (Si jamais vous oubliez, tout est indiqué dans le code.)

Utilisateurs Windows:

Formatez la carte micro SD en FAT. Créez les dossiers numéro 01-09 sur la carte. Déposez les fichiers mp3 ou wave dans chacun de ces dossiers. Insérez la carte micro SD dans le module mp3.

Utilisateur Mac OS:

Ouvrez Disc Utility et formatez la carte micro SD en (MS DOS) FAT. Créez des dossiers sur la carte numérotée 01-09. Déposez vos fichiers mp3 ou wave dans ce dossier.

Maintenant, pour une raison quelconque, Mac OS crée de petits fichiers invisibles qui gâchent le module mp3, nous avons donc créé une solution de contournement. Téléchargez ce script que nous avons écrit et collez-le sur la carte SD. Mettez en surbrillance tous les dossiers (avec les fichiers musicaux) et faites-les glisser dans l'icône de script. Cela supprimera les fichiers invisibles. Vous devrez le faire à chaque fois que vous modifiez les fichiers son, c'est pourquoi il est probablement utile de conserver le script sur la carte SD.

Étape 8: Tester les choses

Insérez la carte micro SD dans le module mp3, branchez votre haut-parleur et branchez votre Invention Board.

ARRÊTER! Avant de toucher quoi que ce soit, attendez que la petite LED de la carte d'invention s'allume. Le code a un « étalonnage » tactile capacitif de cinq secondes qui a lieu à chaque mise sous tension. Une fois que la LED est allumée, vous êtes prêt à partir.

Pas de son

Votre enceinte est-elle branchée et le volume est-il augmenté ? C'est une erreur que nous avons déjà commise.

Vérifiez que votre carte SD est bien insérée. (Et vous avez chargé des fichiers audio, n'est-ce pas ?)

Vérifiez vos connexions entre la carte MP3 et la carte Invention. Lorsque vous touchez un point de contact, la petite LED du module lecteur MP3 se met à clignoter, indiquant qu'il est en train de lire un fichier son. S'il ne clignote pas, cela signifie qu'il ne reçoit pas d'instructions du Bureau des inventions.

Essayez de passer vos doigts le long des différentes épingles sur le plateau de l'invention. L'étalonnage a peut-être échoué.

Vous ne pouvez utiliser que les types de fichiers.mp3 et.wav, les autres ne seront pas lus.

Êtes-vous un enfant ou une personne plus petite? Votre corps n'a peut-être pas assez de masse pour activer un point de contact. Augmentez la sensibilité pour de meilleurs résultats.

Trop de son

Si des fichiers son sont constamment lus, modifiez la sensibilité et les délais.

Lecture de fichiers erronés (surtout sous Mac OS)

Vous n'avez pas utilisé le script pour nettoyer les fichiers invisibles.

Vos lignes de ruban sont-elles connectées aux bonnes broches ?

Avez-vous utilisé des dossiers numérotés ?

Essayez de changer le nom de fichier des fichiers dans les dossiers en nombres.

Le code ne se télécharge pas

Assurez-vous d'avoir téléchargé le plugin Teensy pour l'IDE Arduino.

Assurez-vous que Teensy LC est sélectionné.

Soupir… assurez-vous que votre Arduino est branché sur votre ordinateur.

Étape 9: Plans de cours

Téléchargez nos exemples de plans de cours ici.

Pour citer notre rédacteur de programme Andy en parlant de cette activité:

"Bien qu'assez simple pour aborder cette construction ET les concepts d'électronique/de programmation qui l'animent avec les étudiants, le tableau de l'invention est encore plus facile à assembler uniquement par l'enseignant de la classe. Il peut être apposé sur presque n'importe quelle surface dans une salle de classe, des tables aux murs. Une fois terminé, un enseignant peut charger des fichiers audio individuels qui sont lus lorsque chaque pavé tactile séparé est déclenché. Cela peut être utile de diverses manières, mais principalement comme station d'auto-questionnaire amusante en classe. Intégrez-le dans la rotation de vos stations de classe… utilisez-le pour motiver des séances d'entraînement boiteuses mais toujours efficaces."

Le problème avec ce projet est dû à sa nature modulaire en tant qu'éducateur, vous devrez trouver la BONNE façon de l'utiliser dans votre classe. Ce qui fonctionne pour une classe et un niveau ne fonctionnera probablement pas pour quelqu'un d'autre.

Nos plans de cours fournissent quelques exemples d'activités simples pour quelques situations courantes dans les classes non scientifiques:

1) Classe ESL

C'est le projet que nous avons représenté dans les images ci-dessus. Les élèves associent les cartes en anglais (ou en espagnol) aux indices illustrés et vocaux.

Un aspect que nous vous recommandons fortement de mettre en œuvre est de demander aux étudiants de créer les fichiers audio du projet. La plupart des ordinateurs et ordinateurs portables modernes ont des microphones intégrés. Nous avons utilisé le microphone intégré sur notre iMac avec Quicktime Player (sur chaque Mac) pour enregistrer l'audio dans notre exemple.

2) Classe de mathématiques

L'utilisation d'une table de son pour aider les élèves à mémoriser les tables de multiplication est une mise en œuvre très simple qui peut facilement être modifiée par l'enseignant chaque semaine. Dans notre exemple de plan, nous présentons une situation dans laquelle un enseignant charge des nombres parlés dans le système, puis demande aux élèves d'écrire des solutions de multiplication à l'aide de ces chiffres.

Les problèmes d'histoire sont également une mise en œuvre très facile de ce projet en utilisant à la fois des nombres et des images.

3) Classe d'arts du langage

Pour les élèves plus jeunes, un Story Board peut être utilisé pour que les élèves mettent les histoires dans l'ordre chronologique. Il s'agit d'une autre situation où les élèves peuvent aider en enregistrant des histoires qu'ils créent.

D'autres idées seraient la conjugaison bern ou simplement la pratique du vocabulaire simple.

Étape 10: Réflexions finales

Cette version réduite a des tas d'applications pour les salles de classe ou l'apprentissage à domicile, d'autant plus que ce projet peut être réalisé pour moins de 100 $ et est modifiable à l'infini. C'est engageant, très intéressant et permet des activités et des créations dirigées par les étudiants. Nous souhaitons seulement que nous ayons eu cela dans nos propres salles de classe.

Quel genre d'activités amusantes en classe mettriez-vous en place avec ce genre de projet ?